中小学教师培训

2021, No.424(11) 40-44

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英语学科大观念的建构路径及案例剖析

赵连杰;

摘要(Abstract):

英语学科大观念对培育和发展学生英语学科核心素养的重要性不言而喻。首先梳理了英语学科大观念的内涵及其价值,分析了教师建构英语学科大观念时面临的主要困难,阐述了基于教材整合的英语大观念建构路径,并结合具体案例进行了应用与解读。探析英语学科大观念的建构路径将助力教师实施基于大观念的单元整体教学设计,进而推动英语学科核心素养和学科育人目标落地课堂。

关键词(KeyWords): 学科大概念;英语学科大观念;英语学科核心素养;建构路径

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 北京市教育委员会社科计划一般项目“课例研究对中学英语教师学习的影响效应探析”(项目编号:SM202010028004)

作者(Author): 赵连杰;

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