中小学教师培训

2017, No.377(12) 48-51

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

指向核心素养培养的数学深度教学的若干策略

王沛钰;李祎;

摘要(Abstract):

核心素养的提出回答了未来教育要"培养什么样的人"的问题,而对于怎么培养的问题,需要依托教学实践来解决。深度教学给数学核心素养的培养和发展提供了肥沃的土壤,通过教师深度的教和学生深度的学的有机结合,可以达到提高课堂效益、提升学生技能、训练学生思维、培养学生数学核心素养的目的。

关键词(KeyWords): 数学素养;核心素养;深度教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2017年教育部人文社会科学研究项目“高中生数学核心素养的评价与培养研究”(项目批准号:17YJA880049)

作者(Author): 王沛钰;李祎;

Email:

DOI:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享