“走班制”下高中生物分层教学模式的实践与探索
黄斌;
摘要(Abstract)：
随着"新高考"改革的逐步推进,"走班制"教育模式改革成为必然。通过开展"走班制"下高中生物分层教学的实践研究,从创新分层形式、创新教学策略和创新评价方式三个维度探索分层走班教学模式,创设适合不同层次学生的学习环境,全面激发各层次学生的学习兴趣,提高各层次学生的学习自信,促进各层次学生生物学素养和学习成绩的整体提升。
关键词(KeyWords)： 新高考;走班制;分层教学
基金项目(Foundation): 2015年广州市教育科研规划课题“‘走班制’下高中生物分层教学的实验研究”(项目编号:1201534474)
作者(Author): 黄斌;
Email:
DOI: