中小学教师培训

2019, No.398(09) 37-41

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中学历史课程实施现状、问题与对策

骆增翼;

摘要(Abstract):

以江苏省中学历史课程实施为例,利用自行设计的调查问卷,辅之以个人访谈,从教师面临的课程实施环境以及教师对课程实施的感知与理解、行动与策略、反思与改进四个维度16个方面对中学历史课程实施情况进行调查,分析、梳理历史课程实施现状,聚焦问题,提出相应的对策。

关键词(KeyWords): 中学历史;课程实施;现状;问题;对策

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2018年度江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“新时代中学历史人文教育回归原点的实践研究”(课题批准号:D/2018/02/217);; 2017年度江苏省中小学教学研究第十二期立项课题“立足‘三史’课堂的学生表达素养培养策略研究”(课题批准号:2017JK12-L161);; 2018年度江苏省首届领航名师高级研修资助项目(项目编号:S2018202)

作者(Author): 骆增翼;

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