中小学教师培训

2020, No.411(10) 39-44

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统编小语教材中“脉象”的表现形式及实施策略

高修军;

摘要(Abstract):

语文教学中的"脉象"具有整体、结构、联系等内涵,倡导用系统化的思维解读教材、实施教学。脉象的表现分为单元和课文两个层面;实施策略包括:"整—分—整"——教学脉象的全局特征;聚焦思维——教学脉象的逻辑表征;主题规划——教学脉象的单元建构。

关键词(KeyWords): 统编教材;脉象;小学语文

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2018年度江苏省徐州市“十三五”规划课题“语文之象课程化开发的实践研究”(课题号:GH-13-18-L195)

作者(Author): 高修军;

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