中小学教师培训

2019, No.396(07) 75-78

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中日初中学段数学课程标准“数与代数”比较研究

黄思婷;朱哲;

摘要(Abstract):

采用量化比较和质性分析相结合的方法,从主题维度、认知维度两方面对中日数学课标中"数与代数"领域的内容标准进行比较分析,由此得到相关结论。由两者的异同,提出对数学课程改革的三点思考:发扬"双基"优势,提升学生表现力与应用意识;课程的内容的选取和编排要考虑学生的阶段性,加强知识间的衔接性;加强教学与信息技术的有机整合。

关键词(KeyWords): 课程标准;数与代数;主题维度;认知维度;比较研究

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2018年浙江省高等教育教学改革项目“研究导向的《数学课程与教材分析》课程改革实践”(课题编号:jg20180068)

作者(Author): 黄思婷;朱哲;

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