中小学教师培训

2019, No.393(04) 71-74

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引入社会性科学议题教学 落实生物学学科核心素养

刘辰艳;刘家熙;张颖之;

摘要(Abstract):

《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出要在生物学课程中培养学生生物学学科核心素养,即生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。基于新课标和国外学者提出的社会性科学议题教学模型,阐释了社会性科学议题教学如何促进生物学学科核心素养的落实。

关键词(KeyWords): 高中生物学;学科核心素养;社会性科学议题教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 北京市教委2018年度京津冀一体化项目立项课题“京津冀职前教师教学关键能力培养的协同发展策略研究”(课题编号:025185305000/048)

作者(Author): 刘辰艳;刘家熙;张颖之;

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