中小学教师培训

2019, No.394(05) 75-78

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预防干预校园欺凌 构建初中和谐校园

李远;

摘要(Abstract):

初中校园欺凌具有高发性、隐蔽性、反复性、群体性、易被忽视性等特点,校园欺凌危害大,应以预防为主,可通过家长反馈、教师观察、学生举报等渠道发现校园欺凌行为,并以学校为主导,对被欺凌者、欺凌者、围观者进行心理干预,构建初中和谐校园。

关键词(KeyWords): 初中生;校园欺凌;预防;发现;干预

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 李远;

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