中小学教师培训

2019, No.393(04) 1-4

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教育信仰:教师的根基性素养

秦德林;

摘要(Abstract):

教师的教育信仰,相对于教师的专业素养、文化素养和政治素养等实用性素养来说,具有更基础、更根本、更能动的属性和价值。这是因为它具有形而上学的特点,呈现由内而外的功能,经由长期累积的过程,进而成为教师不可或缺的一种根基性素养。

关键词(KeyWords): 教育信仰;教师;根基性素养;形而上学;由内而外;长期累积

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题(陶行知教育思想研究专项)“陶行知‘全人型’教师理念指导下的乡村教师发展共同体建设研究”(课题编号:TY-b/2018/03)

作者(Author): 秦德林;

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