中小学教师培训

2020, No.411(10) 1-5

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教师专业伦理教育:内涵、目标与实施策略

杨秀玉;

摘要(Abstract):

当前,提升教师的专业伦理素养已成为教师专业化建设的重要内容。教师专业伦理教育通过用专业伦理知识和技能武装教师,旨在帮助教师掌握教师专业的"公共道德语言"、养成伦理推理能力以及培养专业伦理态度与情感,进而使其能够"合乎伦理地"履行其专业角色。并且,在教师专业伦理教育中,已形成多元化的实施策略与方法,其中,以批判性反思为核心的伦理探究、案例研究、关键事件分析法以及现象学方法成为具有代表性的主要策略与方法。

关键词(KeyWords): 教师教育;教师专业伦理;专业伦理教育;目标与方法

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2015年度天津市哲学社会科学研究规划项目“天津市中小学教师专业伦理建设研究”(项目编号:TJJX15-019)

作者(Author): 杨秀玉;

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参考文献(References):

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