中小学教师培训

2019, No.395(06) 70-72

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初中物理科学本质教学的研究

李宝银;

摘要(Abstract):

在文献研究的基础上,认定科学本质教学需要教师具有科学世界观、科学探究和"STEM"的教学能力。理清教师科学本质观认识水平的现状,导致科学本质教学水平不高的原因;阐明提高科学本质教学质量的三个方面,即提高科学本质的认识水平、研发科学本质的教学资源和指导科学本质的教学思路。建议发展在职教师科学本质的教学水平要因人而异,且显性教学为主。

关键词(KeyWords): 初中物理;科学本质;科学本质教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题“基于实验的学科能力表现研究”(批准号:B-a/2015/02/070);; 南通市教育科学“十三五”规划课题“物理教师学科素养的培养策略研究”(立项编号:FZ2016002)

作者(Author): 李宝银;

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