中小学教师培训

2019, No.397(08) 7-10

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教师培训视角下乡村小学教师专业发展途径探究

刘京莉;任志鹏;

摘要(Abstract):

从教师培训的视角探究乡村小学教师专业发展的途径,以"国培计划"培训项目为研究平台对G省乡村小学教师进行问卷调查和访谈,发现乡村小学教师有研究的意愿但理论知识不足、专业能力局限、发展前途迷惘,以此得出了乡村小学教师专业发展途径的三维模型:专业知识的发展、实践能力的发展、发展规划的引领。

关键词(KeyWords): 国培计划;教师培训;乡村小学教师;教师专业发展

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2018年度“国培计划(2018)贵州省乡村教师访名校培训项目”

作者(Author): 刘京莉;任志鹏;

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