王晶晶;

• 1:宁波教育学院教育培训学院

摘要(Abstract)：

疫情防控期间中小学教师培训全面转入线上,面临的挑战是:培训机构缺乏线上管理制度建设,培训教师缺乏线上经验,海量培训资源缺乏聚焦性,线上培训难以落实实践性要求。疫情防控期间中小学班主任线上培训应加强调研,梳理现代信息技术提供的可能性;确定专题,厘清线上培训模块与方式;开展培训者培训,提升线上管理能力;加强质量监控,推进线上培训制度建设。

关键词(KeyWords)： 疫情防控期;中小学班主任线上培训;教师培训;培训路径

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2019年度浙江省“十三五”第二批教学改革研究项目“基于使命感培育的教师培训课程开发与实施”(项目号:jg20190692);; 2020年度浙江省教师教育规划课题“疫情下的教师培训和教师发展”专项课题“疫情下宁波市中小学班主任‘线上培训’的实践研究”(课题号:QYZX2020175)

作者(Author): 王晶晶;

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DOI:

参考文献(References)：

• [1]叶浩生．具身认知:认知心理学的新取向[J]．心理科学进展，2010,18(5):705-710.
• [2]孟涛，汪颖．教师在线培训平台探析及优化策略[J]．中国远程教育，2016(2):65-70,78.