中小学教师培训

2019, No.394(05) 11-14

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TPACK理论下高中信息技术课程标准的培训设计

李念平;

摘要(Abstract):

数字化时代需要教师具备整合技术的学科教学知识(TPACK)。阐述了TPACK理论指导下《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》必修课程的培训设计,尤其是培训过程设计,包括三个方面:通过提炼核心概念、厘清知识体系,重组课标内容,形成专题序列实施学科内容培训;通过围绕专题开展项目设计实施教学法培训;通过建立数字化学习环境、开发数字化学习资源进行项目相关技术培训。

关键词(KeyWords): TPACK理论;高中信息技术;课程标准;教师培训

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 重庆市普通高中教育教学改革研究课题“普通高中信息技术国家课程校本化实践研究”(课题编号:2016cqjw-gz3032)

作者(Author): 李念平;

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